AI赋能下职教课程《虚拟引擎基础》的改革路径研究

岳依明

四川航天职业技术学院四川德阳 618300

摘要：本文专注于高职院校动漫制作技术专业的核心课程《虚拟引擎基础》，针对教学中遇见的三大难题，即师生沟通反馈问题、学生创作落地问题以及自主学习能力缺乏，提出以人工智能作支撑的三阶递进课程改革策略。本研究把航天科普VR制作这一现实行业项目引入课堂，重构教学目标与内容体系，在实际的教学实施过程中探索教学改革的可行性。实践表明此方法明显提高学生的知识学习能力、创新能力与岗位适应性，为数字创意类课程的教学改革提供参考范式和可行方法。

关键词：AIGC；动漫制作技术；虚拟引擎；职业教育

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