初中《道德与法治》课教师教学语言吸引力优化策略研究

尤雨康

合肥师范学院马克思主义学院安徽合肥 230601

摘要：本文围绕初中《道德与法治》课教师教学语言吸引力展开研究，首先界定相关概念，包括初中《道德与法治》课的内涵、特征，教师教学语言的定义、分类及教学语言吸引力的核心要素。其次阐述其价值定位，涉及提升学生学习兴趣、促进教学目标达成、提升教师教学素养等方面。最后提出优化策略。旨在寻找初中《道德与法治》教师如何提升自身吸引力，提升课堂教学实效。

关键词：初中《道德与法治》；教学语言；吸引力

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