教育数字化转型背景下高校混合式课堂教学创新研究：基于OBE理论的教学改革探索

邱敏

湖北经济学院旅游与酒店管理学院湖北武汉 430205

摘要：高等教育数字化转型是在技术支持下进行的一场教育革命，课堂作为高等教育的中心，承担着教育教学数字化转型的重要任务。目前，高校混合式课堂教学还存在着学生主体仍难体现，知识泛化导致学生思维负担等问题。该论文基于OBE理论，从课堂理念、课堂结构、课堂空间三个维度提出教育数字化转型背景下的混合式课堂教学创新路径。其中，课堂理念主要强调应构建“教师主导—学生主体”相协同的教学核心理念；课堂结构强调教师、学生、教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等全要素协同；课堂空间强调数字、物理、信息、实践的全场域融合。最后，从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价四个层面提出了教育数字化转型背景下高校混合式课堂教学创新策略。

关键词：教育数字化转型；混合式课堂；OBE理论

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